學務工作是依本校校訓「仁心德術、 博施濟眾」結合教育部四大願景，發展出新欣校園文化，培養學生品德端正、促進學生全人發展與生涯成功，為國家培植優秀熱愛鄉土及具世界觀之社會公民。

學生事務處下設軍訓室、生活輔導組、課外活動指導組、學生輔導中心、服務學習組、衛生保健組、體育運動組、原住民學生資源中心等八個單位。藉由群策群力的學務工作團隊執行計畫建立多元文化校園、設計各項活動與輔導方案、推動學生五育活動與仁德志工服務計畫、加強心理與問題行為的三級預防、性騷擾與性侵害防治及性別平等教育課程、推動服務學習多元的社區服務、定期舉辦衛生保健講座、完善的助學措施及就學安定，營造溫馨、優質的校園生活學習環境。  

一、 安全預防、健康校園  
主動出擊關懷校園死角，建構安全校園，安全教育活動增強學生意識，去菸、反毒、除霸凌落實校園安全工作。  

二、品格提升、友善校園  
由「吾愛仁德」為起點，藉由活動讓同學「感覺」仁德校園之美，「感受」到老師關懷的心，由課程體驗中「感觸」到生命的價值與意義，進而觸動心靈的「感動」積極主動學習。藉由民主、法治、安全、品德等教育，呈現仁德在環境、人與人之互動、互助祥和之美，更重要是呈顯出仁德校訓之精神。  

三、展現自我、榮耀社群  
提供學生在專業能力的養成之外，及促進全人教育的目標，多元化能力的培養，學生透過活動的參與，學習如何待人處事、培養團隊精神；學習民主自治的精神，養成領導的能力；參與社會服務，培養歡喜付出、尊重生命、負責認真的人生態度。社團給予學生的各種學習機會，可以促進學生健全的人格發展。  

四、涵養心靈、生命飛揚  
健全的人格，純淨的心靈是人生真正的快樂。學生輔導中心以此為目標建立學生完整的人格，尤以學生心靈健康、生命的積極進取為首要任務。故藉由各項活動辦理協助同學思考人生、建立倫理道德觀、悅樂學知、學思並進，尊重生命、進而協助他人。期在學習的同時鼓舞年輕生命安定就學，創造未來。中心同時也秉持「為導師們的好幫手」之理念，協助導師增強自我知能，提供完整輔導、諮商、轉介服務，嘉惠學子。  

五、多元學習、生命關懷  
透過服務學習的推行，使學生經由「做中學」之理念安排各類型的服務學習課程及活動，將服務學習之理念與精神深植心中，形塑公民意識，培養品德情操。經由質量俱佳之服務學習活動，促  進學校與社區或地方的互惠互助，以建立學校良好形象，有助於本校之永續經營。透過服務活動，體會社會不同層面的生活、增進生命歷練，使自我反思、有助於生命方向與目標之確立。選擇優質合作機構與對象，善用所學、投入弱勢生命關懷服務，適切地幫助及造福更多有需要的人，將有限資源迴向於服務對象，實踐社會正義，達到博施濟眾以落實生命之關懷。  

六、健康促進、環境保護  
維護全校師生身心之健康為本組首要任務，自97學年度起，藉由教育部之「大專校院推動健康促進實施計劃」經費補助，設計活動以期達成全校師生能擁有健康政策、健康體位、健康環境、健康技能、並能將所學之技能服務社區、回饋鄉里。

七、住宿優化、服務賃居  
本校為服務遠到學生，不僅提供同學舒適和安靜優良的學習住宿環境，更是住校生之安全庇護所；同時為服務校外寄宿同學外宿需求，更建立學校附近租屋資訊和租賃契約供同學參考，並藉由定期訪視瞭解校外寄宿同學生活狀況，適時輔導與協助解決同學所遭遇之問題。

「尊重智慧財產權，使用正版教科書、勿非法影印他人著作，以免觸法」 說明：

一、依據經濟部智慧財產局97年9月1日智著字第097016002810號函辦理。
二、依著作權法規定，著作權人就其著作專有重製之權利，影印係重製方法之ㄧ，影印他人著作，除符合著作權法第44條至65條規定之合理使用情形外，應事先取著作財產權人之同意或授權，惟如係整本或大部分之影印，或化整為零之影印，實已超出合理使用範圍，屬侵害重製權之行為，如遭權利人依法追訴，需負擔刑事及民事之法律責任。
三、另經濟部智慧財產局已建置校園二手教科書網站(網址：http://2handbook.nasme.org.tw/)，可供學校師生多加運用，另有關著作權相關宣導資料已上載智慧局網站(http://www.tipo.gov.tw/)，可供參考、運用。